Syposium Pompidou janvier 2007

reçu de Véronique

Quote :

A l'initiative du ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement
supérieur et de la Recherche et du ministère de la Culture et de la
Communication, le Centre Pompidou organisera les 10, 11 et 12 janvier 2007 un
symposium de recherche sur l'évaluation des effets de l'éducation artistique et
culturelle.

Une cinquantaine de chercheurs européens et internationaux seront ainsi réunis
pour confronter leurs travaux et procéder à un état des lieux des résultats
obtenus et des recherches en cours.
A partir des regards croisés de la psychologie du développement de l'enfant, de
la sociologie, des sciences de l'éducation et des sciences cognitives, une
dizaine de tables rondes permettront d'approfondir les réponses aux questions
suivantes : que peut-on évaluer et comment ? Quels sont les effets de
l'éducation artistique et culturelle sur les compétences transversales et sur
les pratiques artistiques et culturelles ? Existe-t-il des effets spécifiques
aux différents arts ? Quel est l'impact des dispositifs de partenariat entre
enseignants et artistes ou professionnels de la culture ?

Afin d'obtenir plus d'informations sur le programme et les modalités
d'inscriptions, nous vous invitons à consulter notre site :
www.centrepompidou.fr/symposium.educart.paris2007/

L'entrée est gratuite, sur inscription, dans la limite des places disponibles.
La fiche d'inscription est téléchargeable sur notre site (adresse ci-dessus).
Merci de retourner cette fiche complétée, avant le 1er décembre 2006, à
l'adresse suivante : symposium@centrepompidou.fr

Bien cordialement,

L'équipe du symposium.


Service éducatif / DAEP
Centre Pompidou
75191 Paris cedex 04
France
Tel : +33 (0)1.44.78.12.68
Fax : +33 (0)1.44.78.16.62
symposium@centrepompidou.fr
www.centrepompidou.fr/symposium.educart.paris2007/

ouvert a tous en plus ...

http://www.handicap.centrepompidou.fr/handicapcp/site/index.php?page=contenu&page_id=98

isa

Pour celles et ceux qui ne peuvent s'y rendre (et qui ont un peu de temps libre devant l'ordi ....) une partie du symposium sur l'eneignement de l'art sera retransmise en direct sur internet .
bonne rentrée .
bises

Michèle








Diffusé en direct sur internet
Trois scéances sont diffusées en direct sur internet :

11 janvier, 14h30-18h00
Quels objectifs et quelles méthodes pour l’éducation artistique et culturelle ? Démarches pédagogiques et politiques éducatives

12 janvier, 9h00-13h10
Les effets des pratiques artistiques en théâtre et en danse

12 janvier, 14h30-18h00
L’éducation artistique et culturelle : un laboratoire ?

--> haut débit --> bas débit --> très haut débit

je ne sais pas ce que ça va donner aujourd'hui ..
hier matin pas passionnant parait-il (le gratin culturel prenant les enseignants pour de la m***) et notre cher ministre absent (ça montre son intérêt .. il préfère la grammaire et la lecture "syllabique ")

l'après midi que ce soit un canadien , des americaines ou une brésilienne ... ben on espère qu'on fait du bien aux élèves en leur faisant voir des expos (au minimum) et pratiquer (quelle pratique ça on n'en sit rien) mais c'est pas sûr ... les études pleines de chiffres ne montrent aucun bienfait .

Alain bientôt l'éduc nat va te recycler en prof de grammaire ,ou de calcul mental . ça au moins ça peut se quantifier,s'évaluer !!

j'ai oublié hier arggg ...
j'écoute un peu aujourd'hui ......

pis le 22 janvier je verrai Véronique , elle nous fera un compte rendu ..

ps c'est super bien de te voir avec anne galand , Michèle

vive l'école !! )))

hier ce n'était pas retransmis , j'y étais !
aujourd'hui j'ai"craqué" l école !!!! (dormi 2h, je crois que le symposium n'est pas passé !!!)

je vais peut être aller voir la retransmission sur internet , mais je préfère pour l'instant bosser un peu et ... Louiser !
bisou

j'archive


Symposium européen sur l'éducation artistique
"De nombreux arguments sont régulièrement invoqués pour promouvoir la
place de l'éducation artistique et culturelle dans les politiques
éducatives. Celle-ci aurait notamment des effets positifs sur le
développement cognitif et la réussite scolaire des enfants,
l'acquisition de certains traits de personnalité et de compétences
sociales, la créativité, la capacité d'initiative et l'esprit
d'entreprise, la réduction des inégalités entre les résultats
scolaires des enfants favorisés et défavorisés, la construction de
l'identité culturelle de chacun et l'ouverture aux autres cultures.
Autant d'arguments qui reflètent la diversité des objectifs assignés
à l'éducation artistique et culturelle et celle des contextes
culturels dans lesquels elle s'inscrit". À l'initiative des
ministères de l'Éducation nationale et de la Culture, le Centre
Pompidou organise du 10 au 12 janvier 2007 un symposium de recherche
sur l'évaluation des effets de l'éducation artistique et culturelle.

Une cinquantaine de chercheurs européens et internationaux seront
réunis pour confronter leurs travaux et procéder à un état des lieux
des résultats obtenus et des recherches en cours. Parmi les très
nombreux participants, venus du monde entier, on notera par exemple
la présence d'Howard Gardner (Harvard) et Alain Kerlan à une session
sur l'évaluation, de Dominique Château sur les compétences
développées grâce aux arts visuels, de Bernard Darras sur les effets
de l'éducation musicale etc. Un moment sans doute unique pour faire
le point sur les attentes exprimées dans les systèmes éducatifs
envers l'éducation artistique.
Le programme
http://www.centrepompidou.fr/Pompidou/Pedagogie.nsf/Docs/IDD9E5FC50EAF95536C12570D7004A1A24?OpenDocument&L=1

Rappel : Une étude reconnaît l'impact positif des dispositifs de
l'action artistique et culturelle
http://www.cafepedagogique.net/disci/musique/75.php

Véronique dans

http://www.lanouvellerepublique.fr/

du 30 janvier 2007


http://www.lanouvellerepublique.fr/dossiers/journal/index.php?dep=IG&rub=FRANCEeducation

Quote :

Bienfaits de la culture à l'école

Un symposium sur le thème « Évaluer les effets de l’éducation artistique et culturelle » s’est déroulé mi-janvier au Centre Pompidou, à Paris. Une cinquantaine de chercheurs du monde entier y ont exposé leurs pratiques. Professeure dans un collège de la région de Lyon, où elle mène depuis dix ans des ateliers de pratique artistique, Véronique Chappuis est aussi enseignante associée à la recherche à l’Institut national de recherche pédagogique (INRP). Témoignage.

copyright LaNouvelle Republique


http://www.lanouvellerepublique.fr/dossiers/journal/index.php?dep=IG&num=367846

in Le café pédagogique
(merci Michèle .....)

Quote :

> Bilan du symposium de recherche sur l'éducation artistique
> Du 10 au 12 janvier, le Centre Pompidou a accueilli un symposium de
> recherche sur l'évaluation des effets de l'éducation artistique et
> culturelle. La synthèse des travaux est maintenant en ligne.
>
> Pour Jean-Marc Lauret, "le symposium a permis de clarifier les problèmes
> épistémologiques et
> méthodologiques posés par l'évaluation. Parler d'éducation artistique et
> culturelle comme s'il s'agissait d'un concept global n'a pas grand sens.
> « Chaque aptitude dans une forme artistique se développe indépendamment
> des autres », ont rappelé à juste Howard Gardner et Ellen Winner. Il est
> donc indispensable de définir précisément le champ dans lequel on veut
> engager une démarche d'évaluation. Or la façon dont les arts et la culture
> sont structurés varie selon les contextes culturels.".
>
> Les effets des pratiques artistiques sont difficiles à évaluer. "Les
> conclusions des études qui nous été présentées sont pour le moins
> nuancées. Certaines recherches, celles de Helen Neville, Adena Portowitz,
> Frances Rauscher notamment, attestées par les travaux dans le champ des
> neuro-sciences notamment rapportés par Timo Krings ont mis en évidence les
> effets de la musique sur les compétences spatio-temporelles, les résultats
> en mathématiques ou en terme de plasticité intellectuelle et de capacité à
> apprendre de nouvelles tâches complexes. Helen Turner et Rachel Dickinson
> ont mis en évidence les relations entre activités théâtrales et
> compétences verbales. La contribution de Howard Gardner et Ellen Winner
> montre cependant que dans un certain nombre de cas, les affirmations selon
> lesquelles l'éducation artistique améliore les résultats scolaires ne sont
> pas vraiment attestées sur le plan scientifique".
> http://www.centrepompidou.fr/Pompidou/Pedagogie.nsf/Docs/IDD9E5FC50EAF95536C12570D7004A1A24?OpenDocument&L=1
>

http://www.centrepompidou.fr/streaming/symposium/session2.htm


Véronique c'est à 1h32 , pil poil , suffit de faire avancer le curseur de realplayer

Erutti et Alain Kerlan

à 1h34

http://www.centrepompidou.fr/streaming/symposium/session4.htm






http://www.centrepompidou.fr/PDF/symposium/session4/RoselyneErutti_Alain%20Kerlan.pdf


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